共 1 条
论教师实践知识管理
被引：13
作者：
邓友超
机构：
[1] 不详
[2] 全国教育科学规划领导小组办公室
[3] 不详
来源：
关键词：
教师;
实践知识;
知识管理;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
摘要：
教师实践知识是教师专业成长和实践智慧养成的潜在基础和推力,加强教师实践知识管理,可以把这种潜在性变为现实性。教师实践知识管理有三个环节:外化、组合与内化。其中真正的说课、集体备课和隐喻是外化的三种策略。
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