儿童数学障碍的发病机制、诊断和干预

被引：6

作者：

陶金花

袁国桢

程灶火

刘新民

机构：

[1] 皖南医学院无锡精神卫生研究所

来源：

中国行为医学科学 | 2006年 / 01期

关键词：

数学障碍; MLD; 儿童; 认知缺陷;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

引用

收藏

页码：88 / 90

页数：3

相关论文

共 13 条

[1] 运用探索型CAI模式培养中学生数学学科自我监控能力的实验研究 [J].

沈仁广 ;

王前 .

电化教育研究, 2004, (07) :76-79

[2] 元认知训练对提高中学生解答数学应用题能力的实验研究 [J].

童世斌 ;

张庆林 .

心理发展与教育, 2004, (02) :62-68

[3] 学习不良儿童的工作记忆 [J].

曾守锤 ;

吴华清 .

心理科学进展, 2004, (03) :355-362

[4] 数学学习困难儿童的认知加工机制研究 [J].

刘昌 .

南京师大学报(社会科学版), 2004, (03) :81-88+103

[5] 元认知训练对小学生数学问题解题能力的影响 [J].

郭成 .

西南师范大学学报(自然科学版), 2004, (01) :128-133

[6] 数学认知策略教学的探索 [J].

徐光考 ;

朱学燕 .

数学通报, 2003, (05) :13-15

[7] 数字加工的认知神经基础 [J].

南云 ;

罗跃嘉 .

心理科学进展, 2003, (03) :289-295

[8] 数学学习不良的研究及趋势 [J].

曾盼盼 ;

俞国良 .

心理科学进展, 2002, (01) :48-56

[9] 数学学业不良儿童的心理表现及其成因 [J].

胥兴春 .

宁波大学学报(教育科学版), 2001, (02) :9-12

[10] 小学生学习困难综合干预前瞻性研究 [J].

瞿正万 ;

陈美娣 ;

古嘉琪 ;

蔡正宜 ;

林霞凤 ;

卢瑛 ;

姜华 ;

夏建芳 ;

徐洁 ;

梅久红 .

中国行为医学科学, 2000, (04) :22-24