教师支持行为及其对初中生自尊水平的影响研究

为了解教师支持行为与初中生的自尊水平的关系,采用问卷对200名初中生进行调查,所有数据采用SPSS15.0进行分析。结果发现:(1)在教师支持行为总分以及教师支持行为三维度中的情感支持和能力支持上存在显著的年级差异;(2)教师支持行为以及三个维度与其自尊水平都呈显著正相关;(3)教师支持行为中能力支持对初中生自尊水平有显著的预测作用。