中美顶尖公立大学一流学科学术发展比较——基于InCites数据分析

被引:14
作者
莫蕾钰 [1 ]
洪成文 [2 ]
机构
[1] 中国矿业大学(北京)管理学院
[2] 北京师范大学高等教育研究所
关键词
InCites数据; 一流学科; NCI;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.08.11
中图分类号
G644 [科学研究工作];
学科分类号
040106 ;
摘要
基于InCites数据,选取3所美国顶尖公立大学,加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学安娜堡分校,与我国大陆的北京大学与清华大学进行比较分析,通过整体、专业及学科的学术影响力、学术环境、主要合著者及资助机构的指标来揭示真实差距及差距形成的原因。比较结果显示,我国大陆顶尖大学与美国顶尖公立大学在整体实力与分学科实力上还存在较大差异,我们应正视差距,充满自信。在今后建设中需培育绝对优势学科;构建学科差异化激励机制;加强与实力科研机构的深度合作;改良基金绩效评估与激励。
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[1]   美国高校教师发展浅析——以密歇根大学学习和教学研究中心为案例 [J].
徐延宇 .
比较教育研究, 2011, 33 (11) :81-85