情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果分析

目的:探讨情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果,提高急诊护理带教质量。方法:将2010年7月～2011年4月在本院急诊科实习的56名护理本科专业学生作为观察组,观察组采用情景模拟带教法为主的带教方法进行护理带教,以2009年7月～2010年4月在本院急诊科实习的护理本科学生为对照组,对照组采用常规带教方法,实习结束时比较两组带教效果。结果:观察组带教效果明显优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法可有效提高急诊科护理实习生的带教效果,满足护理临床带教需求,带教经验值得推广。