精准化、专业化教师培训及其运作模式——培训机构的视角

被引:23
作者
周晔
机构
[1] 西北师范大学教育学院
关键词
精准化; 专业化; 教师培训; 运作模式;
D O I
10.16783/j.cnki.nwnus.2016.05.011
中图分类号
G451.2 [教师队伍结构与建设];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教师培训过程及其运作模式,是影响教师培训质量的关键因素。当前和未来一段时期,教师培训要逐步克服追求规模效应,走出"低质低效"的怪圈,走精准化和专业化之路。对于培训机构而言,精准把握培训需求,确定清晰具体的培训目标,设计有针对性的培训(课程)方案,科学专业地实施培训,提供专业、人文的培训管理与服务,科学评估培训效果,提供专业支持,进行后续跟踪指导,是缺一不可、环环相扣的确保教师培训精准化、专业化的运作模式。未来的教师培训应从培训对象的特定化、培训机构及其课程超市化、建立并实施教师申请机制等方面进行变革。
引用
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