从技术论看教育研究

被引：4

作者：

谭伟

机构：

[1] 国家开放大学教育研究院

来源：

电化教育研究 | 2016年 / 37卷 / 09期

关键词：

技术论; 教育研究; “技术学”范式; 技术文化;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2016.09.002

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

从技术论看教育研究,能看到教育研究中的两个问题需要从技术论的立场出发才能得到解决。这两个问题是教育学的学科独立性问题和教育研究的科学性问题。从技术思维出发看教育研究,可以看到已有的教育理论研究范式之不足,并提出教育理论研究的"技术学"范式。开发取向的教育理论研究以及DCR研究是教育理论研究的"技术学"范式的雏形。教育理论研究的"技术学"范式的特征有:从教育系统的功能设计出发,设计教育系统的结构;考虑教育系统中的"目标—手段"的一致性;在教育系统的运行过程中探求规律;关注教育系统的缺陷分析。从技术文化出发来看教育研究,可以看到教育研究中的技术应用文化和技术创新文化。

引用

页码：8 / 13+21 +21

页数：7

共 6 条

[1] 从技术论看教育理论 [J].

谭伟 .

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