谈发展性教学主体参与的功效

被引：11

作者：

王升

张晓静

机构：

[1] 北京师范大学教育系!北京邮编

[2] 天津市耀华中学!邮编

来源：

教育理论与实践 | 2000年 / 07期

关键词：

发展性教学; 主体参与; 主体性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G42 [教学理论];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

发展性教学的主体参与可以使学生愉快、灵活、扎实地掌握知识 ,可以积极、全面、确实地促进学生主体性发展 ,可以使学生轻松、自然、有效地全面发展。

引用

页码：53 / 57

页数：5

共 10 条

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