语境中语块的加工及其影响因素——以中级汉语学习者为例

被引：16

作者：

郑航 ^{[1
]}

李慧 ^{[2
]}

王一一 ^{[1
]}

机构：

[1] 美国伊利诺伊大学香槟分校东亚语言文化系

[2] 北京语言大学汉语学院

来源：

世界汉语教学 | 2016年 / 30卷 / 03期

关键词：

语块; 语言加工; 语境可能性; 自控步速; 词汇判断; 5-gram数据库;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.2016.03.009

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本文通过两个语言加工实验,对比汉语母语者和学习者在有/无语境条件下的语块加工,讨论语境对多词结构加工的影响。在无语境的词汇判断任务中,两组被试语块反应时(RT)都明显快于匹配的非语块;在有语境的自控步速阅读任务中,通过n-gram运算将语境量化,与语块/非语块RT做协方差分析。两组结果均显示语境对RT的显著贡献,但同时,语块RT的速度优势却从L1组消失,且在L2组的显著性也有所降低。此外,通过对语境可能性、多词结构在语料库的频次、t-值、互信息值、笔画数、字符数等诸多参数与RT的回归分析发现,影响两组被试加工速度的核心因素均是语境;与二语组RT最显著的相关因素是多词结构在学习者语料库中的频次。研究结果提示二语教学:语块整体教学或应与语境法相结合。

引用

页码：401 / 418

页数：18

共 14 条

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