建构主义教育思潮对基础教育课程改革的深度影响

被引：11

作者：

张桂春

机构：

[1] 辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院

来源：

关键词：

建构主义; 教育思潮; 基础教育; 课程改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

建构主义教育思潮以其鲜明的时代性、思想倾向性、理想性和激进性,对我国基础教育课程改革的基本理念、课程政策研制、课程内容选择、课程实施及评价等产生了实质性影响,并有力地促进了广大教育工作者现代教育观念的构建及教学行动方式的改变。

引用

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共 5 条

[1] 建构主义学习观要义评析 [J].

陈琦 ;

张建伟 .

[2]

建构主义学习设计.[M].(美) 加侬 (Gagnon;G.W.) ; (美) 柯蕾 (Collay;M.) ; 著.中国轻工业出版社.2008,

[3]

建构主义课堂教学案例.[M].(美)JacquelineGrennonBrooks;(美)MartinG.Brooks著;范玮译;.中国轻工业出版社.2005,

[4]

激进建构主义教学思想研究.[M].张桂春著;.辽宁师范大学出版社.2003,

[5]

认知科学建构主义与数学教育.[M].郑毓信;梁贯成著;.上海教育出版社.2002,