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组织学习障碍探析
被引:4
作者
:
赵风中
论文数:
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0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育管理学院
赵风中
机构
:
[1]
北京师范大学教育管理学院
来源
:
科学管理研究
|
2006年
/ 01期
关键词
:
组织学习;
情景模拟;
阻碍;
D O I
:
10.19445/j.cnki.15-1103/g3.2006.01.022
中图分类号
:
C936 [管理组织学];
学科分类号
:
摘要
:
提升组织学习力,持续改善组织学习是学习型组织建设的关键。然而,组织学习不是一个平稳、渐进的过程,组织学习的过程往往有跌宕、停滞甚至是倒退的现象。以我们所构建的组织学习模型为基础,通过对组织学习的过程进行情景模拟,笔者对可能阻碍组织学习甚至使组织学习倒退的因素进行了系统分析,认为组织文化的瑕疵;系统思考的缺位;共同愿景的缺陷;组织结构变革的风险;先进技术应用的滞后;领导者的迷思等是阻碍组织学习的主要因素。
引用
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页码:84 / 87
页数:4
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共 4 条
[1]
“组织学习障碍”研究
陆昌勤
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机构:
中国科学院心理研究所
陆昌勤
方俐洛
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机构:
中国科学院心理研究所
方俐洛
凌文辁
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机构:
中国科学院心理研究所
凌文辁
[J].
应用心理学,
1999,
(02)
: 59
-
64
[2]
第五项修炼教程[M]. 科文(香港)出版有限公司 , (美)伯特·弗雷德曼(BertFrydman)等著, 2002
[3]
组织学习与知识创新[M]. 上海人民出版社 , (德)迈诺尔夫·迪尔克斯(MeinolfDierkes)等主编, 2001
[4]
现代组织学[M]. 复旦大学出版社 , 杨洪兰, 1997
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[1]
“组织学习障碍”研究
陆昌勤
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陆昌勤
方俐洛
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方俐洛
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1999,
(02)
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64
[2]
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[3]
组织学习与知识创新[M]. 上海人民出版社 , (德)迈诺尔夫·迪尔克斯(MeinolfDierkes)等主编, 2001
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