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大学教学中的研究性学习:特点与模式
被引:39
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王素文
机构
:
[1]
浙江大学高等教育研究所
来源
:
教育发展研究
|
2007年
/ 24期
关键词
:
研究性学习;
大学教学;
D O I
:
10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.24.014
中图分类号
:
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
研究性学习已经越来越多地被国外大学教学所认可,很多大学正致力于开发和完善研究性学习,以培养高质量的学生。本文以美、英等国大学教学中的研究性学习实践为基础,分析研究性学习的基本特点和模式。
引用
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页码:29 / 32
页数:4
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共 2 条
[1]
美国研究型大学基于问题的学习模式
刘宝存
论文数:
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北京师范大学比较教育研究中心北京
刘宝存
[J].
中国高教研究,
2004,
(10)
: 61
-
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[2]
法国名校风采[M]. - 上海外语教育出版社 , 曹德明等编著, 2001
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