基于逻辑 擘画未来——《教育治理的逻辑》《教育治理的战略》评介

自2013年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出我国全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化以来，教育治理体系和治理能力现代化成为我国教育改革发展的重要任务，围绕教育治理变革，催生了诸多实践探索和理论研究成果。《教育治理的逻辑》和《教育治理的战略》是我国近十年来教育治理研究涌现出的重要著作。两部著作以服务国家教育治理现代化建设为主旨，在跟踪分析当代中国教育治理变革的实践案例与经验基础上，采取理论分析与变革实践双向建构的研究路径，揭示了具有中国特色教育治理的内在逻辑，建构了具有中国特色社会主义的教育治理理论体系，擘画了面向未来的教育治理现代化国家战略与策略。两部著作既有利于服务国家教育改革的宏观决策，为新时代我国教育治理改革提供理论支撑与实践引领，又有利于深化教育治理的理论研究，丰富了我国教育政策学、教育管理学等相关学科的知识体系与理论体系，进而将教育治理研究推向一个新高地、新阶段。