数学课堂有效提问的内涵及特征

被引：82

作者：

温建红

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

关键词：

有效提问; 数学教学; 内涵; 特征;

D O I：

暂无

中图分类号：

O1-4 []; G652.4 [];

学科分类号：

0701 ; 070101 ; 040102 ;

摘要：

数学课堂有效提问,是能较好地实现提问目的、能促进学生的数学理解和认识力提高的提问.数学课堂有效提问的特征包括目的性、启发性、多样性、方法性、示范性和情感性等6个方面.

引用

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页数：5

共 8 条

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