大学新生英语课堂焦虑状况调查

被引：3

作者：

傅慧英 ^{[1
]}

王皓璇 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江大学外国语言文化与国际交流学院

[2] 中国计量学院外语学院

来源：

湖北教育学院学报 | 2007年 / 06期

关键词：

外语焦虑; 大学新生; 外语课堂焦虑量表;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

运用定量研究的方法,采用Horwitz等的"外语课堂焦虑量表",对浙江科技学院119名大学英语新生的英语课堂焦虑状况作了统计分析。结果表明,大学英语新生的英语课堂焦虑度是比较高的。女生焦虑度比男生高,但是没有显著性差异;外语焦虑和外语学习效果之间呈现显著的负相关关系;焦虑程度越高,对于外语学习的负面影响越大。据此提出了一些减轻大学生外语焦虑的方法和建议。

引用

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