论对外汉语教材的科学性

被引：37

作者：

李泉

金允贞

机构：

[1] 中国人民大学对外语言文化学院

来源：

语言文字应用 | 2008年 / 04期

关键词：

对外汉语教学; 教材编写原则; 科学性原则;

D O I：

10.16499/j.cnki.1003-5397.2008.04.012

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

本文认为,教材科学性最基本的要求是内容规范,编排合理。从对外汉语教材编写的理论和实践来看,科学性的实质是处理好内容"准确与模糊""系统与简约""规范与灵活"的关系。文章指出,充分体现学科的性质和特点,体现汉语汉字的特点和教学难点,内容本身准确、系统和规范,内容呈现符合汉语、汉语学习和汉语教学规律,处理好内容之间的各种关系,吸收语言教学新理论新成果等,是增强教材科学性的主要途径。

引用

页码：108 / 117

页数：10

共 33 条

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