上海市特殊教育医教结合工作情况的现状调研

被引：17

作者：

马珍珍 ^{[1
]}

陈东珍 ^{[2
]}

蔡蓓瑛 ^{[3
]}

孙爱青 ^{[4
]}

机构：

[1] 上海市教育科学研究院普通教育研究所

[2] 上海市教育委员会

[3] 上海市教育委员会教学研究室

[4] 上海市教育技术装备部

来源：

中国特殊教育 | 2012年 / 04期

关键词：

特殊教育; 医教结合; 制度建设;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 []; G769.2 [];

学科分类号：

摘要：

推进医教结合是实现特殊教育内涵发展的重要抓手。本研究采用自编问卷对上海所有区县医教结合工作的制度建设、工作情况、队伍建设、保障系统等方面进行调查。发现特教医教结合工作已广泛启动,内容丰富、涉及面广。区县特教跨部门医教结合工作制度开始形成,但具体内涵差异较大。实验区在制度建设、保障措施等方面明显优于非实验区,且卫生部门对于这项工作的参与度更高。

引用

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