护生对护理美学学习兴趣的调查分析

目的探讨护生对护理美学各部分教学内容的兴趣差异,为今后护理美学的教学提供参考。方法采用自制问卷,调查68名护理本科生和78名护理高职生对护理美学的学习兴趣。结果146名护生对护理美学中护士职业形象美最感兴趣,得分最高(2.77±0.35),而美学基本理论得分最低(2.18±0.43)。护理本科生对科学美和护理美学在护理管理中的应用2个条目的兴趣显著高于护理高职生(均P<0.01)。结论授课者应把握护生的心理特点,丰富护士职业形象美的授课内容,进而增强护生的专业情感;积极汲取美学专业知识,以更完美的讲解提高护生对美学基本理论等人文知识的学习兴趣。