教育之适应与超越:一种生态学分析

被引：14

作者：

马歆静

机构：

[1] 青岛大学师范学院教育科学教研室青岛

来源：

关键词：

生态学; 教育之适应; 教育之超越;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

生态学认为人和自然之间 ,永远是自然决定人的发展 ,人的超越只有顺从于人的适应才有利于生态平衡。以培养人为旨归的教育的超越相对于教育的适应只能是第二位的 ,适应是前提和基础。当前 ,教育的超越的实现要通过实施具有特定内涵的主体性教育才可达成

引用

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共 7 条

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