生理学教学中PBL教学模式和传统教学模式比较

被引:16
作者
徐芳 [1 ,2 ]
王俊 [1 ]
机构
[1] 青岛大学医学院
[2] 枣庄科技职业学院
关键词
基于问题的学习; 生理学; 数据收集;
D O I
暂无
中图分类号
R-4 [];
学科分类号
摘要
目的探讨生理学教学中PBL教学法的教学效果。方法把研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学。结果实验组学生的考试成绩、面试成绩优于对照组(t=3.29,U=2.73,P<0.05);后续任课教师反映实验组学习气氛好,学生自学能力强。结论 PBL教学法在《生理学》教学中较传统教学法具有一定的优势。
引用
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