生理学教学中PBL教学模式和传统教学模式比较

被引：16

作者：

徐芳 ^{[1
,2
]}

王俊 ^{[1
]}

机构：

[1] 青岛大学医学院

[2] 枣庄科技职业学院

来源：

青岛大学医学院学报 | 2011年 / 47卷 / 01期

关键词：

基于问题的学习; 生理学; 数据收集;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的探讨生理学教学中PBL教学法的教学效果。方法把研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学。结果实验组学生的考试成绩、面试成绩优于对照组(t=3.29,U=2.73,P<0.05);后续任课教师反映实验组学习气氛好,学生自学能力强。结论 PBL教学法在《生理学》教学中较传统教学法具有一定的优势。

引用

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页数：2

共 4 条

[1] PBL教学法在《基础护理学》教学中的应用 [J].