拓展社会想象力:以公共利益为导向的教育研究——美国AERA2011年会述评

被引：9

作者：

詹艺 ^{[1
]}

汤雪平 ^{[2
]}

程元元 ^{[3
]}

任友群 ^{[4
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术系

[2] 华东师范大学课程与教学系

[3] 上海师范大学教育技术系

[4] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

远程教育杂志 | 2011年 / 29卷 / 05期

关键词：

2011AERA年会; 教育技术;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2011.05.006

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

2011年美国教育研究协会(AERA)年会在美国路易斯安那州新奥尔良市召开。通过对"教学技术"、"学习科学"、"非正式环境中的学习"、"技术·教学·认知·学习"、"技术作为教与学的变革代理"、"教师专业发展"、"在线教与学"、"虚拟学习环境应用研究"、"新兴技术"、"大脑、神经科学和教育"十个有关教育技术的专题进行评述,并结合AERA2009、2010年会的情况,对本次年会的研究特点和趋势进行概括和分析,希望能让国内读者对本次大会的整体情况和相关领域的研究动态有所了解。

引用

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页数：12

共 6 条

[1] 学习的生态和技术的功用——美国AERA2010年会述评
鲍贤清
缪静霞
詹艺
任友群
[J]. 远程教育杂志, 2010, 28 (05) : 42 - 53
[2] 规范与交叉:教育技术发展趋势分析——美国AERA2009年会述评
任友群
鲍贤清
王美
张海燕
[J]. 远程教育杂志, 2009, 17 (05) : 3 - 14
[3] 智能教学系统的研究热点与发展趋势
陈仕品
张剑平
[J]. 电化教育研究, 2007, (10) : 41 - 46+50
[4] Zooniverse infrastructure,aims,and participation. Lintott,C. the Annual Conference of the American Educational Research Association . 2011
[5] Between the notion and the act distinctions among secondary veteran teachers’’technological pedagogical content knowledge （TPACK）in1:1computing settings. Hervey,L.G. the Annual Conference of the American Educational Research Association . 2011
[6] Young Adult Science Learning in the Internet Era. Miller,J.D. theAnnual Conference of the American Educa-tional Research Association . 2011

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