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中国目标教学研究15年
被引:7
作者
:
李建刚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东省教育科学研究所研究员、全国目标教学学术委员会主任、国务院政府特殊津贴获得者
李建刚
机构
:
[1]
山东省教育科学研究所研究员、全国目标教学学术委员会主任、国务院政府特殊津贴获得者
来源
:
当代教育科学
|
2003年
/ 03期
关键词
:
目标教学;
实验研究;
义务教育;
教学新体系;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
目标教学研究是为解决初中薄弱环节立题的。“七五”、“八五”期间发展成为省内实验规模最大的课题,既大面积地提高了教学质量,又初步构建起了义务教育教学新体系;“九五”期间和省外同行协作,将该课题研究推向了全国,为改革教学思想、教学过程和推行素质教育做出了贡献。
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页数:3
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[1]
当代教学的三大流派. 冯起德. 广东教育 . 1997
[2]
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1995,
(09)
:3
-18
[3]
教学实验的家族分析
[J].
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机构:
刘良华
.
西南师范大学学报(哲学社会科学版),
1998,
(06)
:3
-5
[4]
全国目标教学专业委员会秘书处编. 目标教学研究动态 . 1998
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