多元智能理论视野下的化学实验评价

被引：8

作者：

麻威武

机构：

[1] 浙江师范大学化学与生命科学学院浙江金华

来源：

关键词：

多元智能理论; 化学实验; 化学实验评价;

D O I：

10.16745/j.cnki.cn62-1110/c.2005.02.101

中图分类号：

O6-3 [化学实验（实验化学）];

学科分类号：

0703 ;

摘要：

多元智能理论视野下的化学实验评价应注意多元化原则、情境化原则、发展性原则、量化评价和质性评价相结合原则,采用口试、操作考试、纸笔测验、档案袋评价等方式对学生的各种智能作比较全面的评价,通过评价促进学生智能全面的发展。这会为化学新课程中实验教学的评价带来全新的理念。

引用

页码：195 / 196

页数：2

共 7 条

[1] 试论新型化学实验评价指标体系的建立 [J].

刘宜树 .

[2] 成长记录袋评价理论内涵及其实施策略 [J].

陈海涛 ;

罗琬华 .

[3] 中小学课程的改革与评价考试体系的完善 [J].

张敏强 ;

刘晓瑜 .

[4] 关于研究性学习评价方式的构想 [J].

夏正江 .

[5] 加德纳的多元智力理论及其主要依据探析 [J].

霍力岩 .

[6]

多元智能教与学的策略[M]. - 中国轻工业出版社 , (美)LindaCampbell等著, 2001

[7]

多元智能[M]. - 新华出版社 , (美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著, 1999