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临床护理思维方式的理性思考[J] 沈雅芬 中华护理杂志 2003, 01
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同伴教育在提高护士人文素质中的作用
被引：42
作者：
谢幸尔
机构：
[1] 南通市第三人民医院护理部
来源：
关键词：
接触者追踪;
教育,继续;
护士;
教学方法;
D O I：
暂无
中图分类号：
R47 [护理学];
学科分类号：
101102 [成人与老年护理学];
摘要：
目的探讨临床护理人文素质教育的新途径。方法采取征文方式选取专科护理、护理操作、心理护理、健康教育等方面的经典案例,利用讲课点评等方式进行专题培训。结果用身边的事教育身边的人,事半功倍,温馨服务氛围悄然形成,微笑服务内涵丰富,患者满意率提高。结论同伴教育是提高临床护理人文素质行之有效的方法之一。
引用
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页数：2
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