数据科学的发展与人才培养研究

被引:12
作者
聂淑媛
机构
[1] 洛阳师范学院数学科学学院
关键词
数据科学; 大数据; 数据科学家; 统计学; 人才培养;
D O I
暂无
中图分类号
TP311.13-4 []; G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
1201 ; 040102 ;
摘要
梳理了数据科学学科形成与发展的四个阶段——正式诞生、涵义演变、专业发展、广泛应用,概述了国内外对数据科学人才的需求态势和人才培养现状,并提出了具体的人才培养策略:厘清概念认知,明确专业人才的知识结构;编译主干课程的教材,构建数据科学课程群;通过高校、政府和企业的协同育人,培养多类型的专业人才;积极开发软硬件,创建高质量的大数据实践实训平台。
引用
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