农村从教:不想去还是去不了?——基于一位村小教师的访谈资料

被引：10

作者：

姜超

机构：

[1] 东北师范大学农村教育研究所

来源：

教育学术月刊 | 2015年 / 04期

关键词：

农村从教; 农村教师; 教师编制; 教师管理; 社会资本;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2015.04.004

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

优化村校进人机制是当前农村教育政策难点。农村从教研究结论既存在共识也有较大争议。本体论、实践论和认识论层面的农村从教的政策研究思路也受到较大挑战。通过对一位从教36年村小高级教师的访谈发现:村校教师管理存在"45岁退休"现象;农村学校总体超编严重;少数进人指标还落入本地"关系户"手中。通过对这些问题的讨论分析认为:农村教师职业吸引力是主客观统一的概念;农村从教的"不想去"与"去不了"问题同时存在;村校教师管理存在人力资源浪费;村校选人存在"人力资本"给"社会资本"让位现象。为此提出以下政策建议:农村教师政策设计要重视"自下而上"的逻辑;农村引进教师的毕业院校主要放在"一般师范院校"而不是"重点师范大学";建立健全农村学校教师管理的动态调整机制。

引用

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共 6 条

[1]

农村义务教育师资队伍建设机制问题分析 [J].