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隐性知识与隐性知识的显现可能
被引:69
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张民选
机构
:
[1]
上海师范大学
来源
:
全球教育展望
|
2003年
/ 32卷
/ 08期
关键词
:
隐性知识;
特性;
存在原因;
显性化;
教师;
专业发展;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号
:
摘要
:
隐性知识是当代哲学、心理学和管理学中探讨的重大问题。本文力图通过文献研究,归纳隐性知识的本质与特性,阐明隐性知识的生成依据,探讨隐性知识的显现可能,提出隐性知识显性化在教育知识发展和教师专业发展中的意义。
引用
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页数:7
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共 3 条
[1]
专业知识显性化与教师专业发展
张民选
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海师范大学教育科学学院
张民选
[J].
教育研究,
2002,
(01)
: 14
-
18+31
[2]
个人知识.[M].(英)迈克尔·波兰尼(MichaelPolanyi)著;许泽民译;.贵州人民出版社.2000,
[3]
成功智力.[M].()R.J.斯腾伯格(R.J.Sternberg)著;吴国宏;钱文译;.华东师范大学出版社.1999,
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共 3 条
[1]
专业知识显性化与教师专业发展
张民选
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海师范大学教育科学学院
张民选
[J].
教育研究,
2002,
(01)
: 14
-
18+31
[2]
个人知识.[M].(英)迈克尔·波兰尼(MichaelPolanyi)著;许泽民译;.贵州人民出版社.2000,
[3]
成功智力.[M].()R.J.斯腾伯格(R.J.Sternberg)著;吴国宏;钱文译;.华东师范大学出版社.1999,
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