远程学习者外在动机内化的探索研究

被引：15

作者：

衷克定 ^{[1
]}

冯菲 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

[2] 不详

来源：

开放教育研究 | 2009年 / 15卷 / 03期

关键词：

自我决定理论; 内在动机; 动机内化调节;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2009.03.014

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

远程学习者的内在学习动机反映了学习者追求科学知识、勇于探索创新和发展自身能力的愿望。远程教育的教学设计,尤其是教师指导行为对于促进远程学习者外在动机、通过各种形式的调节实现内化是有重要作用的。本研究重点探讨远程学习者学习动机内化的规律、影响因素及其作用。

引用

页码：85 / 88

页数：4

共 5 条

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衷克定 ;

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