多学科研究方法:高等教育学的独特方法?

被引：7

作者：

王洪才

机构：

[1] 厦门大学高等教育发展研究中心

来源：

关键词：

多学科方法; 高等教育学; 独特研究方法;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2014.01.022

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

潘懋元先生的"高等教育学的独特研究方法可能就是多学科研究方法"论断对于高等教育学方法论建设具有开创性意义。但这一论断也常被误读,最典型者是把"多学科研究方法"视为一种专门方法。文章拟通过多学科研究方法的独特性解读及意义还原,以纠正对这一研究方法的误解,促进高等教育学健康发展。

引用

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页数：3

共 5 条

[1]

潘懋元.[M].(挪) 谢沃; 著.高等教育出版社.2006,

[2]

高等教育新论.[M].(美)伯顿·克拉克(BurtonR.Clark)主编;王承绪等译;.浙江教育出版社.2001,

[3]

教育研究方法导论.[M].(美)W.维尔斯曼(WilliamWiersma)著;袁振国主译;.教育科学出版社.1997,

[4] 教育学:学科还是领域 [J].

王洪才 .

[5] 论高教研究的四种范式 [J].

王洪才 .