英国高校“科研卓越框架”的改革与创新

被引：7

作者：

王楠 ^{[1
]}

罗珺文 ^{[2
]}

机构：

[1] 首都师范大学教育学院、首都教育发展协同创新中心

[2] 英国曼彻斯特大学商学院创新研究所

来源：

中国行政管理 | 2017年 / 10期

关键词：

英国“科研卓越框架”; 高等教育评估; 科研质量评估; 创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.561 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

英国"科研卓越框架"(REF)是一套全新的在英国公立高校和科研机构中实施的科研质量评估体系。REF在评估方法上进行了改革与创新,包括:设置36个评估单元,以学科为单位开展评估;明确3个评估维度,兼顾成果自身质量与外部影响;多层面呈现评估结果,兼顾院校和学科。REF对于高校科研成果的卓越性、多样性、影响力等方面产生了积极的影响。REF改革反映了英国高校科研评估正在发生的价值转向:从关注科研成果数量转向关注质量;从关注科研成果在学术体系内部的影响转向兼顾外部社会影响;从关注当下的科研产出转向关注未来可持续发展的能力。

引用

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页数：5

共 8 条

[1] Altmetrics指标在科研评价与管理方面的应用——争议、评论和评估 [J].