30年来我国医学信息教育研究文献的量化分析

文章基于CNKI期刊库和特种期刊库(1986～2015年)收录的关于我国医学信息教育研究主题的期刊论文数据,绘制出我国近30年来医学信息教育研究文献量的时间序列分布,并运用可视化分析工具Cite Space梳理并揭示出研究热点、研究前沿、作者合作情况及发文机构分布。结果表明,近30年来医学信息教育研究处于快速上升期,尚未出现成熟前的"拐点";课程设置、人才培养、教学改革是主要研究热点;医学信息教育研究人员基本上处于独立研究状态,较为缺乏合作性;研究活动主要集中在各高等院校,其中吉林大学公共卫生学院医药信息与卫生管理学系发文量最多。文章最后指出本研究的局限性。