70年代以来西方比较教育研究方法的“质性”取向

被引：16

作者：

蒋衡

机构：

[1] 教育部比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所北京

来源：

关键词：

比较教育研究方法; “质性”取向; 文化多元化; 后现代主义理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-059.3 [比较教育学];

学科分类号：

040104 ;

摘要：

本文简要分析了比较教育研究的“社会适应性”和“理论多源性”对比较教育研究方法的影响,并试图在对当代文化多元化社会背景和后现代主义理论思潮的审度中考察当代西方比较教育理论研究领域研究方法的“质性”取向。

引用

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页数：6

共 8 条

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