中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究

被引：24

作者：

张文海 ^{[1
]}

申继亮 ^{[2
]}

机构：

[1] 盐城工学院心理健康教育中心

[2] 北京师范大学发展心理研究所

来源：

西南大学学报(人文社会科学版) | 2006年 / 06期

关键词：

中学生; 学习压力; 成就目标定向; 学业成绩;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2006.06.020

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

摘要：

运用问卷对686名中学生进行调查,探索学习压力、成就目标与学业成绩的关系。结果发现:对于掌握目标组,掌握目标对学业成绩起正向直接作用,学习压力起负向直接作用,成绩目标通过学习压力对学业成绩起负向间接作用。对于成绩目标组,成绩目标通过学习压力对学业成绩存在间接消极作用,掌握目标通过学习压力对学业成绩存在间接积极作用。

引用

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