智力弱后儿童的体育教学探析

被引:4
作者
李红
机构
[1] 华东师范大学体育与健康学院
关键词
智力弱后儿童; 运动和动作学习特征; 体育教学;
D O I
10.15877/j.cnki.nsic.2004.03.021
中图分类号
G807.01 [体育教学理论、教学组织];
学科分类号
摘要
介绍了智力弱后儿童运动和动作学习的普遍特征以及唐氏综合症患者的特殊生理特征。以这些特征为基础,介绍了智力落后儿童体育教学时的班级设置、教学环境和教学器械的选择方法。同时介绍了智力弱后儿童体育课教学内容的设计方法和教学方法的使用,并对体育教师提出了一些注意事项。
引用
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