终身教育视界:当代中国社会教育力的聚通与提升

"社会教育力"问题的提出,是当代中国发展对教育更高需求的表现,是中国教育实现深度转型的必需,也是当代中国教育学"教育与社会"关系研究的突破口。当代中国发展需要用"终身教育"的价值、原则和路径等尺度来衡量和推进社会与教育变革,重构教育与社会关系的理论与实践。读懂"当代中国"的发展理念、时代精神,才能在矛盾、转型中构建现代教育大格局。这需要全社会的力量,全社会也蕴含着尚未完全开发的教育力量。在"终身教育"视界和"当代中国"时空中,建构出具有内在构成和层次结构的"社会教育力"概念,以之为分析框架,可以发现当代中国社会教育力的实存状态、成因及其改进策略与路径,并呈现未来方向。唯有人人自觉承担起"社会的教育责任",中国教育和社会教育力才有更好的明天。