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外语教学中的情感因素
被引：50
作者：
王初明
机构：
来源：
关键词：
外语教学;
发音;
同学;
情感因素;
语言学习;
D O I：
暂无
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学科分类号：
摘要：
<正> 不久前,笔者读到一篇讨论高考英语题型的文章,提到应增加语音笔试题目的分量,以便通过高考的反拨作用,促进中学的语音教学。这样做的理由是:中学生英语两极分化的起始阶段多在初二上学期。凡是在这阶段发音较好的同学,学习均呈上升趋势;而那些发音困难的同学则
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