美国iSchools研究生课程设置个案及对我国的启示——以UIUC近5年课程建设为例

从课程设置变动、课程体系结构、课程开设频次等方面分析美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆与信息科学研究生院近5年课程设置的基本情况,并提出对我国研究生课程体系建设的建议。