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iSchool课程设置的调查分析及其对我国图书馆学课程改革的启示
被引:43
作者
:
司莉
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机构:
武汉大学信息管理学院图书馆学系
武汉大学信息管理学院图书馆学系
司莉
[
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]
刘剑楠
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武汉大学信息管理学院
武汉大学信息管理学院图书馆学系
刘剑楠
[
2
]
张扬声
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武汉大学信息管理学院
武汉大学信息管理学院图书馆学系
张扬声
[
2
]
机构
:
[1]
武汉大学信息管理学院图书馆学系
[2]
武汉大学信息管理学院
来源
:
图书馆学研究
|
2011年
/ 21期
关键词
:
图书馆学教育;
课程;
iSchool;
D O I
:
10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2011.21.013
中图分类号
:
G250 [图书馆学];
学科分类号
:
摘要
:
iSchool运动已在世界图书情报领域产生广泛的影响。文章对美国排名前10位的iSchool联盟学校课程进行了全面调查,总结与分析了其课程设置的特点,并对我国图书馆学课程改革进行了一些思考。
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