iSchool课程设置的调查分析及其对我国图书馆学课程改革的启示

被引:43
作者
司莉 [1 ]
刘剑楠 [2 ]
张扬声 [2 ]
机构
[1] 武汉大学信息管理学院图书馆学系
[2] 武汉大学信息管理学院
关键词
图书馆学教育; 课程; iSchool;
D O I
10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2011.21.013
中图分类号
G250 [图书馆学];
学科分类号
摘要
iSchool运动已在世界图书情报领域产生广泛的影响。文章对美国排名前10位的iSchool联盟学校课程进行了全面调查,总结与分析了其课程设置的特点,并对我国图书馆学课程改革进行了一些思考。
引用
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