信息技术与数学课程整合的教学模式探讨

被引：12

作者：

张锐

机构：

[1] 兰州城市学院数学系

来源：

关键词：

信息技术; 课程整合; 教学模式; 探讨;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2007.12.006

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

信息技术与数学课程整合的本质含义是要产生新型的教学结构。教学模式是在教学过程中运用教学方法或策略时形成的一种有效的、稳定的教学理论框架。信息技术与数学课程整合的教学模式是:"演示—讲授"模式,"发现—探究"模式,"自查—掌握"模式,"对话—交流"模式,"合作—研究"模式。

引用

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