大学生应对方式对情绪调节自我效能感的影响

本研究以情绪调节自我效能感量表和应付方式量表为研究工具,针对3所大学的大学生进行实证研究。文章使用阶层回归分析方法,对大学生应对方式和情绪调节自我效能感的关系进行了研究。结果显示:(1)在表达积极情绪自我效能方面,两个区组的模型整体上都显著。背景变量阶层的ΔR2=.137(F(3,142)=7.530,p=.000)。在控制了性别、文化程度和年级后,应对方式阶层的增加解释力不显著,但幻想变量达到了显著水平(Beta=.243,t=2.594,p=.011)。(2)在调节生气和易怒情绪自我效能方面,两个区组的模型整体上都显著。背景变量阶层中性别达到了显著性水平。背景变量阶层的ΔR2=.075(F(3,142)=3.814,p=.011)。在控制了性别、文化程度和年级后,应对方式阶层的增加解释力不显著,但性别的作用进一步增强(Beta=-.219,t=-2.620,p=.010)。在调节生气和易怒情绪自我效能方面,女生相对男生要差一些。大学生的性别和幻想应对方式影响情绪调节自我效能感。