县域义务教育教师工资待遇不平衡不充分:难题及破解——基于中西部6省16个县(区)160余所中小学的调查

被引：18

作者：

付卫东

机构：

[1] 华中师范大学人文社科高等研究院

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2019年 / 21卷 / 04期

关键词：

义务教育教师; 工资待遇; 不平衡; 不充分;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.04.001

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师的工资待遇是激发教师执教热情、现身教育事业的重要因素之一,同时也是衡量社会对教师乃至教育事业重视程度的标志之一。分析县域义务教育教师工资待遇不平衡不充分的现状:县域义务教育教师工资待遇不高,农村教师津贴和乡村教师生活补助标准低,实际收入比本地公务员低,教师绩效工资分配不均,社会养老保险政策不到位。同时,剖析了背后深层次的原因:义务教育投入重设施轻人员,教师工资发放仍沿袭"以县为主"的财政体制,绩效工资分配公平性缺失,社会养老保险政策执行不力。为此,提出义务教育投入向教师倾斜,不断提高教师工资待遇;构建"以省为主"的财政体制,确保工资按时足额到位;实行农村教师津贴和乡村教师生活补助倍增计划等建议。

引用

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页数：8

共 12 条

[1] 努力构建“以省为主”的义务教育学校教师绩效工资保障机制 [J].

付卫东 .

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