父母教养方式、学生人格对私立学校高中生心理健康的影响

目的了解父母教养方式、学生人格特征与私立学校高中生心理健康之间的关系。方法以222名私立学校高中学生为研究对象,对他们进行心理健康、人格和父母教养方式测查,通过假设检验、偏相关分析和路径分析对测查数据进行分析处理。结果发现私立学校普通高中生心理健康状况良好,但在恐怖倾向、身体焦虑方面值得关注;学生人格特征的差异主要体现在情绪稳定性维度上,学生人格因素在父母教养方式与学生心理健康之间起中介作用。结论父母教养方式通过学生人格因素的中介作用对学生心理健康发展产生影响。