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论创新创业教育的多重意蕴
被引:39
作者
:
王洪才
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
厦门大学高等教育发展研究中心
王洪才
机构
:
[1]
厦门大学高等教育发展研究中心
来源
:
江苏高教
|
2018年
/ 03期
关键词
:
创新创业教育;
人格教育;
能力教育;
科学教育;
D O I
:
10.13236/j.cnki.jshe.2018.03.001
中图分类号
:
G647.38 [];
学科分类号
:
摘要
:
在高校大力推进创新创业教育是我国提升高等教育质量的一项重要举措,而全面地把握其内涵是有效推进的关键。概括起来,创新创业教育主要内涵有多重意蕴。首先从根本目的上,创新创业教育是一种人格教育,而从本质上是一种科学教育,但其核心则是一种能力教育;其次从实践性上,创新创业教育又兼具通识教育和专业教育品性,而从过程性上又具有合作教育和终身教育旨趣,而其逻辑起点则是一种主体性教育。科学地把握创新创业教育的内涵,挖掘大学教育潜藏的优势,直面它在实践中遭遇的难题,是大学创新创业教育获得突破的关键。
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页数:5
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