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- [5] 哈佛大学的幸福课[M]. 黑龙江教育出版社 , 晨曦, 2008
论大学传统教学与大学创新教学
被引：22
作者：
王洪才
机构：
[1] 不详
[2] 厦门大学高等教育发展研究中心
[3] 不详
来源：
关键词：
大学;
传统教学;
创新教学;
系统比较;
D O I：
10.19563/j.cnki.sdjk.2017.04.002
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
大学创新教学理论是在对大学传统教学模式批判基础上形成的。它系统地批判了大学传统教学模式的理论基础"系统知识传授说"、典型特征"老师讲—学生听"、学生被动的"接受学习",这些都对创新人才培养造成了非常不利的影响。大学创新教学把创新能力培养作为核心目标,以探究式学习代替接受式学习,以问题情境设计代替传统的PPT放映,以激发学生最大程度地参与作为教学成功的标志,这种教学模式对于我国大学创新创业教育的开展具有极为重要的意义。
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