创设数学问题情境应关注的几个关系

被引：19

作者：

王策

机构：

[1] 宁夏大学教育科学学院

来源：

数学教育学报 | 2009年 / 18卷 / 03期

关键词：

数学; 问题; 情境; 关系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

数学新课程标准要求教师在教学中特别要注意展现数学问题的背景,要注重数学问题情境的创设.创设数学问题情境过程中应关注以下几组关系:形式和内容,预设和生成,同一性与多样性,生活化与数学化,继承和创新.

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