科学传播:从科普到公众参与科学——由崔永元卢大儒转基因辩论引发的思考

被引：28

作者：

王大鹏 ^{[1
]}

钟琦 ^{[1
]}

贾鹤鹏 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国科普研究所媒体科技传播研究室

[2] 美国康奈尔大学传播学系

来源：

新闻记者 | 2015年 / 06期

关键词：

缺失模型; 公众参与科学; 科学传播; 转基因;

D O I：

10.16057/j.cnki.31-1171/g2.2015.06.002

中图分类号：

G206 [传播理论]; G315 [群众性科学研究工作];

学科分类号：

050302 ; 1201 ; 1204 ;

摘要：

当前,提倡科学家与公众平等对话的公众参与科学模型,正在取代传统的科普形式,成为科学传播领域的主导模型和实践指南。转基因等公众广泛关注、科学家一方也有一定积极性应对的争议性话题,本应该为科学家与公众对话提供很好的机遇,但是近期发生的"崔(永元)卢(大儒)之争",以及前不久在崔永元与科普作家方舟子之间有关转基因的公开争论,却都变成了难以产生共识的争吵。那么,争议性话题中的公众参与科学是否可能?本文在梳理公众参与科学模型理论发展的基础上,结合我国国情,对此进行了多方位探讨。

引用

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页数：8

共 9 条

[1]

科学与社会.[M].(英)上议院科学技术特别委员会著;张卜天;张东林译;.北京理工大学出版社.2004,

[2]

公众理解科学.[M].(英)英国皇家学会著;唐英英译;.北京理工大学出版社.2004,

[3]

科学的社会功能.[M].[英]J·D·贝尔纳(J·D· Birnal) 著;陈体芳译.商务印书馆.1982,

[4]

Trust; the Asymmetry Principle; and the Role of Prior Beliefs..Wouter Poortinga;Nick F. Pidgeon;.Risk Analysis.2004,