美国社区学院兼职教师发展特征对我国高职教师队伍建设的启示

被引：15

作者：

涂三广 ^{[1
]}

王雨帆 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学

[2] 杭州职业技术学院

来源：

现代教育管理 | 2017年 / 11期

关键词：

美国; 社区学院; 兼职教师;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.11.017

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

兼职教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用。美国社区学院兼职教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作等鲜明特征。当前我国在"专兼结合"双师型师资队伍建设中正面临兼职教师进不来和专任教师实践弱的困境。有必要借鉴美国社区学院兼职教师发展的经验,加强职业院校教师聘任标准建设,引进更多兼职教师;借鉴美国"双路径"思路,强化教师"职业更新"和"教学更新";创新教师晋升体制的政策。

引用

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页数：5

共 4 条

[1]

英、美、德三国职业教育师资培养的比较研究.[D].汤霓.华东师范大学.2016, 08

[2] 美国双元制职业教师培养模式研究——以俄亥俄州为例 [J].