高考实验题“绝对难度”评估工具的研究

被引：44

作者：

陈燕

王祖浩

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

全球教育展望 | 2013年 / 42卷 / 02期

关键词：

高考; 化学; 实验题; 绝对难度; 评估工具;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.8 [化学];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

试题的难度分析和控制是提高高考命题质量的关键步骤。作为高考物理、化学试题特征题型的实验题,其难度直接影响高考试卷的质量。通过对高考实验题绝对难度影响因素的分析,本文开发了高考实验题"绝对难度"的评估工具,并应用于2011年部分省份的高考化学实验题评估,探析了实验题难度控制上存在的特点,为提高高考实验题命题质量提供借鉴。

引用

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