高职护理专业“三位一体”教学模式的构建

阐述了高职护理专业“三位一体”教学模式的内容和特点,对“三位一体”教学模式对照实验获得的数据进行统计学分析,提出“三位一体”教学模式有利于学生主动适应整体护理模式,有利于培养学生解决问题的能力,有利于激发学生的兴趣,获得终身学习的能力,有利于培养学生人际沟通能力及团队意识。