论新课程改革的“软着陆”

被引：21

作者：

查有梁

机构：

[1] 四川省社会科学院

来源：

教育学报 | 2007年 / 02期

关键词：

课程改革; 软着陆; 误导;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2007.02.003

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新课程改革需要“软着陆”,是指课改的进程要减慢速度,课改的实施要稳步成功。钟启泉教授的一篇对新课程改革的总结性《对话》提出的一系列观点,都不利于课程改革的“软着陆”,是对课程改革的误导。这些误导表现出了西方后现代理论在中国课程改革中的一种思潮。新课程改革如何“软着陆”,这需要以“科学发展观”为指导。

引用

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